Опыт «Тонет или плавает» — простое занятие, которое знакомит малышей и дошкольников с плавучестью и плотностью. Дети будут делать предположения и наблюдать, что происходит с разными предметами в воде. Чтобы добавить игре красок и фруктового аромата, в воду можно положить порошок для желе или порошок для напитка.
Опыт по физике для дошкольников
Перед тем как опустить предметы в воду, предложите детям подумать, какие из них утонут, а какие будут плавать. После опыта обсудите наблюдения: предметы тонут или держатся на воде в зависимости от их плотности и выталкивающей силы воды. Дети постарше могут записать свои предположения и проверить их.
Занятие дома или на улице
Для опыта понадобится совсем немного подготовки. На улице можно поставить ёмкость с водой во дворе или на террасе. В помещении подойдут кухонная раковина, ванна или таз, поставленный на пол. Чтобы защитить пол от брызг, подложите под ёмкость клеёнку или пляжные полотенца.
Добавьте цвет и аромат
Положите в воду порошок для желе или порошок для напитка: вода окрасится и приобретёт фруктовый запах. Наблюдение за тем, как меняется цвет воды, добавит занятию сенсорный элемент.
Что понадобится
- Водонепроницаемые игрушки и бытовые предметы.
- Ёмкость для опыта: пластиковый контейнер, таз, кастрюля или ведро.
- Трубочки для питья — по желанию.
- Порошок для желе или порошок для напитка — по желанию.
Предметы, которые могут утонуть
- Металлические столовые приборы.
- Монеты.
- Камни.
- Игрушечная машинка или грузовик.
- Ключи.
- Стеклянные камешки или шарики — не подходят для малышей.
Предметы, которые могут плавать
- Детали Duplo или Lego.
- Палочка или палочка от эскимо.
- Пробки.
- Игрушки для ванны.
- Поролоновые фигурки.
- Восковой мелок.
- Резиновый мяч.
Как провести опыт
- Соберите предметы для опыта. Если предложить детям самим найти вещи из списка, сбор материалов превратится в небольшую игру-поиск.
- Наполните таз или ведро чуть тёплой водой.
- Если хотите окрасить воду, добавьте порошок сейчас или после того, как опустите в неё игрушки.
- До начала опыта спросите детей, какие предметы, по их мнению, утонут, а какие будут плавать. В группе можно провести голосование поднятием рук. Для большой группы удобно отмечать количество голосов за каждый вариант рядом с названием предмета.
- Предложите детям опускать предметы в воду по одному и наблюдать за результатом.
- Когда все предметы окажутся в воде, можно дать детям трубочки и предложить дуть на плавающие предметы, перемещая их по ёмкости.
Объяснение опыта
Сначала спросите детей, почему, как им кажется, предметы тонут или плавают. Они могут предположить, что дело в размере, весе или материале.
Затем объясните, что на то, утонет предмет или будет держаться на воде, влияют его плотность и выталкивающая сила воды. Плотность зависит от того, насколько близко расположены друг к другу молекулы вещества. Молекулы очень малы, и увидеть их можно только в микроскоп.
Можно также обсудить, почему воздух, выдыхаемый через трубочку, приводит плавающие предметы в движение: струя воздуха толкает их вперёд. После объяснения дайте детям возможность повторять опыт и проверять другие предметы.